Lernkompetenz Diagnostik
♥ 11 bis 15 Jahre
♥ Gespräch mit dem Kind
♥ individuelle Beratung für Eltern
♥ angepasste Lernbegleitung
Lernkompetenz, Selbstbewusstsein und Minderleistung hängen zusammen. Eigene Stärken zu kennen und zu nutzen, ermöglicht es, besser zu lernen. Lernerfolg hängt wesentlich vom guten Gefühl und den passenden Kompetenzen ab.
Ein geringes Selbstwertgefühl kann zu geringer Lernleistung führen. Unsicherheit ist häufig der Beginn von Fehlern und später vom zögerlichen Beginnen der Aufgaben. Im weiteren Verlauf kommt es teilweise zur Verweigerung.
Ein hoher IQ allein reicht nicht für gute Noten und die Leistungsmotivation beeinflusst das gezeigte Potenzial und die Leistungsfähigkeit. Hierzu bieten wir dir ein weiteres Testverfahren an, das dich in der Begleitung unterstützen kann.
Die Diagnostik Lernkompetenz legt persönliche Begabungszugänge offen. Kurz gesagt: „Wir wissen nach der Diagnostik, wie das Kind tickt.“ Für den schulischen Bereich wird die Begleitung für die Erwachsenen einfacher. Die Jugendlichen fühlen sich besser verstanden und können sich mehr einbringen. Die Lernsituation kann angepasst werden.
Schülerinnen und Schüler im Alter von elf bis 15 Jahren können von der Diagnostik profitieren.
Bitte ausgefüllt, möglichst per Mail an mich zurücksenden und 📅 gleich einen Termin auswählen.
Den „Motor“ verstehen: Warum wir Leistungsmotivation und Selbstbild einbeziehen
Ein hoher IQ ist ein wertvolles Fundament, doch das schulische Selbstbild und die Leistungsmotivation sind die Motoren, die dieses Potenzial erst auf die Straße bringen. Wenn die Noten trotz hoher Begabung nicht stimmen, liegen die Ursachen oft tiefer in Bereichen wie dem Underachievement, mangelnder Ausdauer oder einer unbewussten Angst vor Erfolg.
Indem wir wissenschaftliche Zusatztests (wie die Analyse von Selbstbild und Motivation) einbeziehen, gewinnen wir die nötige Handlungssicherheit, um nicht an den „falschen“ Symptomen zu trainieren. Unser Ziel ist es, das gesamte Kind mit seinen Bedürfnissen zu sehen und gemeinsam mit dir Lösungen zu entwickeln, die den inneren Kompass deines Kindes neu ausrichten und das Wohlbefinden der ganzen Familie stärken.
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Ziele und Nutzen
Darf ich dir die Diagnostik vorstellen?
Die Diagnostik Lernkompetenz bietet dir mehr als nur einige Zahlen. Nach der Diagnostik und dem Gespräch mit deinem Kind können wir gemeinsam nach Lösungen suchen. Oder vielleicht hat dein Kind bereits Wünsche geäußert und wir sprechen über die Umsetzung.
Zusätzlich hat sich bewährt, die Leistungsmotivation in den Blick zu nehmen. Hierzu bieten wir dir ein weiteres Testverfahren an, damit wir ein differenzierteres Bild erhalten können.
Unbewusste Begabungszugänge werden sichtbar und können von den Schülerinnen und Schülern genutzt werden.
Die individuellen Ressourcen können als solche akzeptiert und nicht weiter bekämpft werden.
- Ein nachdenklicher Jugendlicher ist eben nicht spontan.
- Ein impulsives Herangehen an Aufgaben ist nicht gleichzusetzen mit stringenter Struktur.
- Gelassenheit beinhaltet nicht zwangsläufig auch Detailgenauigkeit.
Jede Herangehensweise hat individuelle Vorteile, die wir herausfinden.
Belastung und Druck – da leiden häufig die Selbstkompetenzen. Wie sieht es aktuell aus? Worauf können sich die Schülerin und der Schüler aktuell verlassen? Wo ist Handlungsbedarf und was darf weiter so sein?
Motivation – wie gelingt das bei meinem Kind? Die Antwort finden wir in der Diagnostik. Die „richtige“ Ansprache ist eben individuell.
- Nimm es doch leicht!
- Achte auf Details!
Das kann jeweils Gold sein oder zu Unverständnis führen.
Bitte ausfüllen und an mich zurücksenden. Hier kannst du den Termin auswählen.
Welchen Vorteil habe ich davon?
Basis der Lernkompetenz: „Ich kenne mich.“
Lernbegleitung gelingt leichter, wenn die Persönlichkeit berücksichtigt wird. Es verringern sich die Reibungspunkte und es gibt weniger Streit. Ziele werden leichter erreicht, wenn individuelle Stärken berücksichtigt werden.
Insgesamt sorgt es für mehr Verständnis.
- Ach so, da sind immer Zweifel – obwohl hohe Leistung da ist. Dann werde ich zukünftig diese ernst nehmen und gemeinsam auf vergleichbare erfolgreiche Situationen zurückblicken.
- Oh, mein Kind liebt Pläne, die ich anerkennen sollte – ich habe das Zögern nie verstanden. Ich bin immer schnell raus mit den Antworten.
- Wie kann sie so gelassen sein? – Das habe ich mich immer gefragt. Ich selbst bin voller Zweifel gewesen. Offensichtlich sind das eher meine Erfahrungen und mein Kind hat glücklicherweise ganz andere.
Zwischen Geschwistern kann übrigens eine Diagnostik sehr unterschiedlich ausfallen!
Lernsituationen kurzfristig anpassen
Diagnostik und individuelle Beratung ermöglichen den Eltern ein zielorientiertes Gespräch mit den Lehrern. So können passende Veränderungen eingeleitet werden.
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Bewertungen bei Google
Ja, wir sind richtig stolz auf unsere guten Bewertungen. Aber wir haben auch immer ein offenes Ohr für Anregungen und Kritik. In der Vergangenheit sind aus den Impulsen und Fragen unserer Klienten tolle Angebote geworden.
Vielleicht möchtest du einmal nachlesen, wie andere Personen Begabungsblick erlebt haben.
Beratungsgespräch
Die Erkenntnisse aus dem Gespräch erklären wir den Eltern. Dazu nutzen wir die Diagnostik und die bereits besprochenen Argumente.
Im Anschluss kann eine weitere Beratung nächste Schritte klären. (Bsp. Unterstützung in der Familie, Gespräche mit den Lehrern …) Gemeinsam überlegen wir, welche Unterstützung sinnvoll sein könnte.
Das Beratungsgespräch dauert ca. 60 Minuten. Es findet in der Praxis Begabungsblick statt oder immer häufiger online.
Bitte zögere nicht für Fragen. Jeden Dienstag Vormittag ist Sprechstunde und eine gute Gelegenheit für deine Fragen. 0176 420 20 333