K-ABC II universeller IQ-Test
Der K-ABC II ist ein universeller IQ-Test
Im Begabungsblick nutzen wir den IQ-Test „K-ABC II“ gerne für besondere Kinder und Jugendliche.
Dieses Testverfahren bietet auf neuestem Stand einen hohen Standard und hilft uns, Eltern gut zu beraten. Der K-ABC II ist ein IQ-Test, der die Intelligenz in folgenden Bereichen misst:
Kurzzeitgedächtnis
Langzeitgedächtnis
Visuelle Verarbeitung
Fluides Denken
Wissen/Sprache
Der K-ABC II ist ein Intelligenztest, der die Leistungsfähigkeit für eine breite Altersspanne misst:
ab 3 Jahren ist der K-ABC II normiert
bis 18 Jahren kann er eingesetzt werden
Damit ist er im Begabungsblick das Testverfahren, das wir für nahezu alle Kinder und Jugendlichen einsetzen könnten. Tatsächlich ist der K-ABC II der erste IQ-Test, den ich damals neben dem WISC V gekauft habe.
Als bekanntes und anerkanntes Testverfahren gibt es gute Literatur und Weiterbildungen, die ich vor dem Start genutzt habe. Ich erinnere mich noch an viele Treffen zur Einarbeitung mit einer Kinder- und Jugendtherapeutin. Dazu kamen unzählige Stunden im Studium des Manuals. (Ja, es ist ein sehr ausführliches Manual.)
Was misst der K-ABC II ?
Kurzzeitgedächtnis
Das Kurzzeitgedächtnis im K-ABC II wird mithilfe von zwei Untertests ermittelt. Es sind zwei Möglichkeiten, um zu beweisen, wie gut kurzfristig Dinge erinnert und wiedergegeben werden. Ein Untertest zeigt zudem noch, dass erhöhte Anstrengung ggf. willkommen ist und bessere Ergebnisse liefert.
Langzeitgedächtnis
Der K-ABC II hat für die Überprüfung des Langzeitgedächtnisses zwei Untertests. Unter der Überschrift „Lernen“ müssen über einen längeren Zeitraum Begriffe erinnert werden. Die Aufgaben sind attraktiv und in einem Untertest komplexer.
Visuelle Verarbeitung
Die visuelle Verarbeitung ist ein wichtiger Bereich und der K-ABC II nimmt in unterschiedlichen Untertests folgende Fähigkeiten in den Blick: visuelles Gedächtnis, räumliche
Zusammenhänge, Visualisierung, Schnelligkeit visueller und räumlicher Erfassung.
Fluides Denken
Das Kernstück eines jeden IQ-Tests, wie auch des K-ABC II, ist das fluide Schlussfolgern. Logisches Denken ist ein wichtiger Teil von Begabung und Hochbegabung. Das Problemlösen gilt als eine der Kernkompetenzen und wird abgedeckt.
Kristalline Fähigkeiten
Als IQ-Test misst der K-ABC II auch das Wissen. Diese Kenntnisse werden beurteilt: lexikalisches Wissen, Allgemeinwissen und Sprachentwicklung. Hier haben Kinder Vorteile, die gut gefördert sind.
Quantitative Kenntnisse
Die Rechenfähigkeiten können mit diesem Untertest im K-ABC II abgebildet werden. So kann eine Bewertung im Vergleich zur Altersklasse in Bezug auf die Rechenfähigkeiten hergestellt werden.
Wichtig ist, dass nicht immer alle Untertests genutzt werden. Das Testverfahren bittet deutlich darum, nur in begründeten Fällen zusätzliche Untertests zu nutzen. In der Regel halten wir uns daran und führen ausschließlich die von den Herausgebern empfohlenen Testverfahren durch.
In wenigen Fällen tauschen wir Untertests untereinander. Dafür müssen jedoch gute Gründe vorliegen, damit wir Ergebnisse nicht verfälschen und ein Kind zu gut dargestellt wird. Das würde zu einer zu hohen Erwartung führen und dem Kind oder Jugendlichen unter Umständen massiv schaden. Im Begabungsblick sind wir da sehr vorsichtig und wägen gut ab. Es darf auch kein zu schlechtes Ergebnis herausgegeben werden, das die Leistungsfähigkeit unterschätzt. Das wäre nicht im Sinne des Kindes, denn aus Unterforderung kann in schlimmen Fällen zu Schulabsentismus kommen.
Sorry, hier wird demnächst noch mehr zum K-ABC II geschrieben. Schreib uns gerne eine Nachricht, in der du gezielte Fragen stellst.
Gib hier deine Überschrift ein
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Gib hier deine Überschrift ein
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
