Ein Gespräch während der Sprechstunde ist mir besonders in Erinnerung und darüber möchte ich mich gerne heute mit dir austauschen.

👩🏼 Mein Kind ist sieben Jahre alt.

Es gibt massive Probleme in der Schule. Immer häufiger gibt es Kopf- und Bauchschmerzen sowie Fehlzeiten wegen gesundheitlicher Gründe. Tränen fließen und der Unwille gegenüber der Schule steigt stetig. Eigentlich ganz fit, sind inzwischen die leichtesten Aufgaben ein Problem. In der Schule wird wenig beendet und die Hausaufgaben türmen sich auf. Regelmäßig gibt es Streit und Tränen.

Aussage der Mutter: „Als Fachperson weiß ich, dass ein Testergebnis erst mit acht Jahren valider ist.“

👩‍🔬 Sollen wir testen oder nicht? – Meine Antwort bez. Fragen

👉 Verschiedene Studien zeigen, dass später testen das Ergebnis valider macht. Das bedeutet: Mit 16 oder 18 Jahren würden wir vermutlich eher den wahren IQ-Wert messen können.

👉 Eltern, die zu uns in den Begabungsblick kommen, die interessieren sich jedoch selten für den 100%tigen IQ‑Wert. (Der ist zusätzlich abhängig von der Tagesform, der Beziehung zur Testleitung, dem Selbstkonzept und der eigenen Regulation.)

Warum den IQ früh testen, wenn stabile Werte erst später sicher erreicht werden?

👉 Die Diagnostik kann ein heterogenes Profil aufdecken. Das bedeutet, in einem Bereich gibt es eine Schwäche. Diese eine Schwäche kann dafür sorgen, dass das sonst hohe Potenzial nicht ausgeschöpft werden kann. Teilweise sehen wir sogar, dass die Leistungsfähigkeit unter den normalen Bereich sinken kann.

👉 Ein durchweg hohes Profil zeigt einen deutlichen Handlungsauftrag an die Eltern sowie Lehrkräfte. Es besteht Sicherheit darüber, dass ein Kind nicht überfordert wird. Entsprechende Planungen können selbstbewusst durchgeführt werden.

🛟 Früh testen bedeutet häufig: Früh die richtigen Weichen zu stellen. Kinder laufen weniger in die Falle der Überanpassung und Unterforderung.

🛟 Maßnahmen können rechtzeitig eingeleitet werden. Viele Eltern vermeiden dadurch Situationen wie:

👉 Wut und Aggression gegenüber anderen Kindern/Jugendlichen und/oder Eltern sowie Geschwistern.

👉 Verweigerung von Hausaufgaben und Übung. Das führt häufig zu Trainingsrückstand in anderen Bereichen und in der Mittelstufe häufen sich die Probleme.

👉 Schulfrust bis zu Schulabsentismus

👉 Starkem Druck und großer Angst, die dafür sorgen, dass Aufgaben nicht begonnen werden und Selbstkompetenzen wie Motivation und Beruhigung nicht mehr gelingen.

🛟 Freundschaften, die wirklich passen, können forciert werden.

🛟 Interessen, die erfüllen können, gefunden werden.

🛟 Schule und Kita fühlen sich sicherer, wenn Wiederholungen reduziert und echte Herausforderungen eingefordert werden.

Ein frühes Testen, sobald eine Unsicherheit vorhanden ist und eine Frage beantwortet werden sollte, halte ich inzwischen für sinnvoll. Wir sehen, dass die Eltern einen enormen Vorteil gewinnen, wenn sie früh Sicherheit haben. Entscheidungen lassen sich gemeinsam vorbereiten und diese Sicherheit hilft vielen Eltern, um schrittweise passende Veränderungen einzuleiten.

Welche Testverfahren gibt es im Begabungsblick?

Eines vorab: Wir nutzen nur Testverfahren, die für die jeweilige Altersklasse evaluiert und wissenschaftlich geprüft wurden. Es wird niemals bei uns vorkommen, dass wir etwas kreuz und quer rechnen – wie wir es manchmal in einigen Berichten lesen. (Ahhh …)

🛟 Der K-ABC II ist entwickelt worden, damit Ergebnisse ab 3 Jahren möglich werden. Aussagen zur Merkfähigkeit, Logik und Wissen sind sehr aufschlussreich, um passende Unterstützung zu planen und umzusetzen.

🛟 Den AID 3 nutzen wir gerne für Kinder und Jugendliche von 6 bis 15;11 Jahren. Neben den üblichen Aussagen aus einem IQ-Test können wir weitere Informationen extrahieren. So ist es häufig von Bedeutung, ob Raum-Lage-Orientierung, Gliederungsfähigkeit sowie andere Fertigkeiten den Fähigkeiten entsprechend ausgebildet sind.

🛟 Der WISC V ist für uns immer der Notnagel, wenn wir Eltern aus dem Bereich Universität oder Wissenschaft haben. Trotz der Erklärungen, dass es bei Perfektionismus und feinmotorischen Problemen zu falsch negativen Werten kommen kann, gibt es zu dem Test mehr Vertrauen.

🛟 RIAS/RIST, Ravens, CFT und LPS sind gute Verfahren, die ihre eigenen Stärken in unterschiedlichen Bereichen mitbringen.

Was ist wichtiger, als das Testverfahren?

Beratung. Beratung. Beratung.

Ich kann es nicht oft genug wiederholen. Beratung macht den Unterschied. 2014 habe ich begonnen, Eltern hochbegabter Kinder zu beraten. In den DGhK Elterngruppen sitzen haufenweise Eltern, die wissen: „Mein Kind ist hochbegabt.“ Manchmal gab es dazu einen Glückwunsch, oder auch ein Bedauern. Beides ist wenig hilfreich, um passende Lösungen zu finden.

Die Persönlichkeit des Kindes wird sich von anderen hochbegabten Kids unterscheiden, aber auch die Fertigkeiten, Erfahrungen sowie der Umgang mit Gefühlen. Außerdem ist es von Bedeutung, ob es Freunde hat und welche Unterstützung Eltern leisten können.

Bitte verstehe mich richtig, es ist sehr gut, dass Eltern sich in diesen Elterngruppen treffen. Letztlich sollten jedoch alle Diagnostikerinnen und Diagnostiker auch beraten. Überwiegend geht es den Eltern im Begabungsblick nicht um ein Label.

Eltern, die zu uns kommen, wollen mit uns gemeinsam Lösungen für ihr Kind erarbeiten.

🛟 Frühe Diagnostik kann frühe Lösungen bedeuten und spätere lang anhaltende Probleme verhindern.

Was zeigt ein IQ-Test?

Letztlich den Entwicklungsvorsprung oder auch das Defizit.

Im Begabungsblick beobachten wir die Kids und stellen im Anschluss Unterlagen für eine Beratung zusammen. So klären wir über wichtige Fertigkeiten auf, die vielleicht noch trainiert werden dürfen.

👉 Arbeitsverhalten und Handlungskontrolle

👉 Emotionale Steuerung und Selbstbild

👉 Bewegungssteuerung (Sensomotorik) und Körperbeherrschung

👉 Sprache und Kommunikation

👉 Haltung

Dahinter verbergen sich viele wichtige kleine Details, die über Leistung und Wohlbefinden mitentscheiden. Ja, der IQ ist wichtig, aber die Beobachtungen nebenbei machen eine gute Beratung möglich.

Du hast noch Fragen?

Das verstehe ich, denn zu IQ-Tests ist ganz schön viel Meinung im Umlauf. Einerseits empfehle ich dir unsere Broschüre. Darin erklären wir unsere Haltung, aber auch, wie sich Kinder nach einem Test entwickelt haben und welche Maßnahmen halfen.

👉 Ruf mich an: 01 76 420 20 333

👉 Schreib mir deine Frage. (Einfach auf Antworten klicken.)

👉 Schnapp dir die Broschüre und tauche in unsere IQ-Test-Welt ein.

🛟 Schon überzeugt? Buche deinen Termin hier.

Tschüssi